【教学科研】新师外院青年教师发展营开营仪式暨学融论坛第二讲
发布时间: 2022-04-22 浏览次数: 14

为提高青年教师教学研究能力、构建专业发展共同体,促进青年教师专业成长,外国语学院“青年教师发展营”于2022年4月20日下午正式开营,共吸纳14位青年教师自愿加入(平均年龄29岁、平均教龄3年)。活动由院副院长古海波博士(苏州大学援疆干部)主持,全体院领导、青年教师、英语专业与大学英语一流课程团队参加。

外国语学院青年教师发展营合影

活动伊始,学院党委书记刘蓉说明“青年教师成长营”旨在为青年教师搭建提升教学能力、研讨学术、开拓视野、共享成果的平台,提升青年教师群体的凝聚力、思想力、行动力和教育力;学院将通过定期组织开展文献阅读、课例分析、观课议课、教研交流、学术研讨、反思汇报,并结合学院学融论坛、研究生明德论坛、党支部主题活动为青年教师搭建学习、交流、成长的平台,为青年教师提供支持。翻译专业教师李娜作为青年教师代表发言,对学院为青年教师创设专业培训、素养提升、互助互动、共研共学的平台表示感谢,并表达了积极参与、潜心学习、成长提升的意愿和决心。

外国语学院青年教师代表李娜发言

随后,外国语学院副院长古海波博士以《外语教改论文写作与发表》为主题,组织开展学习工作坊。古海波博士结合自身的教学与学术研究经历,引导青年教师将教学与科研融合,将研究嵌入在课堂教学中,阐明基于课堂教学的研究实施路径和学术论文写作技能;并基于自己发表的SSCI论文、南大核心期刊论文、《中国社会科学报》刊载文章及人大报刊复印资料转载论文为例,深入解读学术论文写作的结构逻辑和技能。

外国语学院副院长古海波主持工作坊

随后,外国语学院副院长古海波博士以《外语教改论文写作与发表》为主题,组织开展学习工作坊。古海波博士结合自身的教学与学术研究经历,引导青年教师将教学与科研融合,将研究嵌入在课堂教学中,阐明基于课堂教学的研究实施路径和学术论文写作技能;并基于自己发表的SSCI论文、南大核心期刊论文、《中国社会科学报》刊载文章及人大报刊复印资料转载论文为例,深入解读学术论文写作的结构逻辑和技能。

青年教师交流互动

青年教师是学院事业发展的生力军,是学院的未来。“青年教师发展营”为青年教师成长搭台赋能,为教师发展提供教学、科研、情感支持,促进教师学习成长,为学院发展注入新动力,搭建成长梯队,激发学院建设和发展的活力、内生力。

青年教师感想 

感谢学院为青年教师搭建平台、感谢同行前辈传授教学科研经验、感谢同伴互动探讨与分享,能成为外国语学院青年教师发展营的一员,倍感幸福!

——甄珍

感谢学院组织的青年教师发展营活动,为青年教师更好的成长搭建了一个互帮互助的平台。今天通过对古海波老师所发表论文的研读,让我对教改论文写作有了全面而客观的认识。写出一篇好的论文既需要教学理论支撑课堂实践,也需要通过课堂积累去丰满教学理论。这样写出的文章才能具有说服力,文章也会更有意义。希望在今后的发展营活动中能收获更多教学与科研写作的实用技巧。

——李娜

通过今天学院组织的青年教师发展营活动,我受益匪浅。通过古院长对自己论文的分享,我了解到了教改论文写作的基本方法及框架,为青年教师未来写作提供了更多思路。感谢学院及古院长对青年教师的支持和培养,让我们在这次活动中收获许多。

——赛丽塔娜·艾合麦提



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